Læsevejledning i netværk – et blik på videnscirkulering i professionelle læringsfællesskaber

Projektet undersøgte, hvordan viden skabes, deles og cirkulerer i professionelle læringsfællesskaber (PLF) for læsevejledere.

Med afsæt i observationer og interviews undersøgte projektet, hvordan kommunale PLF’er og læsevejledere på skoler arbejder med at udvikle og anvende viden i praksis. Projektet havde særligt fokus på, hvordan både faglige fællesskaber, læremidler og forskningsviden bidrager til læsevejledernes vidensskabelse og arbejde.

Projektet bidrager med viden om, hvordan professionelle læringsfællesskaber kan understøtte videndeling og udvikling af læsevejledningspraksis.