Projektstatus: Afsluttet
Bæredygtighed og natursyn i læremidler
Projektet undersøgte, hvordan begrebet naturforhold kommer til udtryk i læremidler til folkeskolen. Med afsæt i en analysemodel blev indhold, aktiviteter, udtryk og mål analyseret på tværs af læremidler fra forskellige fag i 8. klasse. Projektet bidrager med viden om, hvordan læremidler forholder sig til natur, bæredygtighed og aktuelle samfunds- og videnskabsperspektiver.
Brugen af læremidler spiller en central rolle i folkeskolens undervisning. Samtidig fylder bæredygtighed, klima og menneskets forhold til naturen stadig mere i både forskning og samfundsdebat. Projektet tog afsæt i et ønske om at undersøge, hvordan disse perspektiver kommer til udtryk i læremidler, og om forskellige fag repræsenterer naturforholdet på forskellige måder. De udvalgte læremidler repræsenterer et hhv. humanistisk, et naturfagligt og et praktisk-musisk fag i 8. klasse. (Fx biologi, samfundsfag og billedkunst (valgfag))
Projektet udviklede en analysemodel til at undersøge, hvordan naturforhold fremstilles i læremidler. Analysen havde blandt andet fokus på:
- hvordan natur og naturkriser beskrives
- hvilke årsager og aktører der fremhæves
- hvilke løsninger og handlemuligheder der præsenteres
- hvilke videnskabelige perspektiver der inddrages
- hvilke pædagogiske forståelser og implikationer læremidlerne bygger på.
Fakta om projektet
Status: Afsluttet
Projektperiode: 2024
Bevillingsgiver: Læremiddel.dk
Deltagere fra Læremiddel.dk: Hanne Fie Rasmussen (projektleder), Stinus Lundum Storm Mikkelsen (projektleder)