Professionsdidaktik og læremidler

Professionsuddannelse og læremidler bestod af et udviklingsprojekt og et forskningsprojekt, der tilsammen undersøgte læremidlers rolle i professionsuddannelserne.

Udviklingsprojektet involverede undervisere og studerende, som undersøgte eksisterende læremiddelpraksisser og eksperimenterede med nye måder at bruge læremidler på i undervisningen.

Forskningsprojektet fulgte og kvalificerede udviklingsarbejdet med henblik på at systematisere erfaringerne og udvikle et teoretisk grundlag for at forstå læremidler som en didaktisk kategori i professionsuddannelser. Projektet satte dermed fokus på, hvordan læremidler indgår i forskellige dele af uddannelsen – fra undervisning og opgaveløsning til projekter, praktik og de studerendes eget studiearbejde.

Projektet havde et komparativt perspektiv og undersøgte både forskelle og fælles træk på tværs af professionsuddannelser som lærer-, pædagog- og sygeplejerskeuddannelsen.

Projektets samlede bidrag var at synliggøre læremiddelpraksisser i professionsuddannelserne og udvikle begreber, kriterier og principper for undervisernes arbejde med læremidler.